Klassenmusizieren mit Gitarre in der Betreuungszeit in einer Grundschule

Mein Name ist Stefan Hypius, einst hatte ich bei Burkhard Mikolai Gitarrenunterricht in meiner Geburtsstadt Eisenhüttenstadt. (siehe auch www.musikschule-hellern.hypius.de) Nach dem ich mich mit dem Guitar Colour System vertraut gemacht habe, ging ich auf die Suche nach einer interessierten Grundschule in meiner näheren Umgebung.
Organisation:
Ich sprach vier Grundschulen an. Die Reaktionen waren unterschiedlich, in jedem Falle war mehr oder weniger Überzeugungsarbeit notwendig. An der „Grundschule in der Wüste“ konnte ich den Klassenmusizierkurs schließlich durchführen. Der erste Weg führte mich zur Schulleiterin Frau Graefe, dann stellte ich das Klassenmusizierprojekt der Lehrerkonferenz vor. Nach dessen Überzeugung rührte ich die Werbetrommel bei den Elternabenden der drei Ersten Klassen. Nach den Weihnachtsferien konnte es dann mit 16 Kindern losgehen. Da es mein erster Klassenmusizierkurs war, entschloss ich mich, mit nur 10 Stunden anzufangen. Danach ging es mit 9 Stunden und 11 Kindern weiter. Der Kurs begann um 11.50 Uhr, ging 45 min bis 12.35 Uhr. Das war für die Erstklässler die Betreuungszeit und musste zusätzlich mit 1.60 € je Stunde bezahlt werden. Trotz intensiver Bemühungen gelang es mir nicht, einen Sponsor aus der Wirtschaft zu gewinnen. (IKEA, Sparkasse, Stadtwerke) Die Gitarren mussten also auch selbst bezahlt werden. Ich organisierte dafür eine Sammelbestellung.
Kursvorbereitung:
Leider konnte ich nicht den Musikraum benutzen und musste in einem normalen Klassenraum ausweichen. Ich kam ca. 10 – 15 min früher um die Stühle und Tische in geeigneter Form aufzubauen. Anschließend musste alles wieder in den vorherigen Zustand gebracht werden. Leider war der Fußboden des Klassenraums oft sehr schmutzig, so dass ich dann auch noch durchfegen musste. Ich habe es leider nicht geschafft, alle Stunden zu dokumentieren, deshalb hier ein typischer Ablauf. Kursablauf:

• ca. 8 min alle Gitarren stimmen (Stimmgerät mit Saugnapfmikro!!!)
• Einspielen mit bekannten Stücken
• Vorspielen der (immer freiwilligen) Hausaufgabe
• Vorstellen des neuen Stückes, oder Aufgabe bzw. Hausaufgabe
  spontan habe ich hier auch Spiele, Gespräche oder sogar Pausen eingefügt (z.B. als es mal sehr heiß war)
• Wiederholung eines Unterrichtsteils (in der Regel die Hausaufgabe)
• Wenn noch Zeit ist, Abschluss-Spiel