Akkordkreis |
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Der Akkordkreis soll uns helfen Klangwelten aufzubauen.
In einem langsamen gleichmäßigen Tempo konzentrieren wir uns auf den jeweiligen Akkord.
Ein leicht wogenförmiger Klang entsteht. Den Akkordwechsel zähle ich ein: "3, 4 wechseln"
Da unsere Klangwoge selbständig läuft, gibt es genügend Zeit auf einzelne Schüler einzugehen.
(Gitarrenhaltung, Handstellung, Klang, spitzes Aufsetzen des 1. Fingers beim C-Dur Akkord)
Weiterentwicklung des Modells durch: rhythmetisieren, Klangfarben, neue Akkordgriffe, Dynamik, zusätzliche Improvisation auf Klangbausteinen
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Ampeltöne oder Ampelfarben |
Als Ampeltöne oder Ampelfarben werden die Diskantsaiten (g, h, e') bezeichnet.
Meist im Zusammenhang mit den Minis. |
Begleitband |
Die Begleitband setzt sich aus 3 bis 4 Schülern zusammen.
- Klanghölzer, Trommel, Triangel u.ä.
- Klangbausteine tief - Bassfunktion
- Klangbausteine hoch - Akkordbegleitung
- zusätzliches Schlagwerk (Becken, Schellen u.ä.)
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Der Dirigent |
Halte ich meine Hände geschlossen vor meiner Brust, ist Stille.
Öffne ich meine Hände leicht, spielen wir ganz leise.
Je weiter ich meine Hände seitwärts auseinander nehme, desto lauter wird gespielt. Sind meine Hände weit von mir gestreckt,
wird so laut wie möglich gespielt. Nach diesen einfachen Regeln improvisieren wir. Erst
wenn meine Hände nach unten gehen ist das Lied zu Ende.
Das Spiel wird von einem Schüler wiederholt. Ich setze mich auf seinen Platz und lasse mich vom neuen Dirigenten
dirigieren. |
Die Geschichte von den farbigen Gitarrensaiten |
| Die gelbe Sonne scheint auf unsere grüne Wiese. Auf der grünen Wiese liegt
ein roter Ball. Ich schieße den roten Ball in den blauen Himmel. Der Ball
fällt zurück auf unsere braune Erde und kullert in ein schwarzes Loch. |
Die Karawane |
Wir stellen uns vor, wir sind in einer Wüste. Weit hinten am Horizont taucht eine
Karawane auf.
- mit dem Daumen alle Gitarrensaiten ganz leise durchstreichen -
Sie kommt immer näher auf uns zu,
- lauter werden -
bis die Karawane bei uns angekommen ist. - sehr laut -
Jetzt entfernt sich die Karawane wieder von uns, - leiser werden -
bis sie am Horizont verschwindet. - stille -
Anmerkung: Die Dynamik im Spiel ergibt sich von selbst und wird nicht dirigiert. |
Grafische Akkordnotation |
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Kopiermaschine |
| Ich bin das Blatt Papier. Die Schüler sind die Kopiermaschine.
Alles was ich vormache, machen die Schüler in Echtzeit mit. Rhythmus, Bewegung und Sprache fließen mit ein. |
Lesezeichen |
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Mit Hilfe des Lesezeichens ist jeder Schüler in der Lage, Noten selbständig in das GCS umzuschreiben. |
Minis |
Als Minis werden die Akkordgriffe auf den Diskantsaiten (g - h - e') bezeichnet.
Saiten: Rot - Grün - Gelb |
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